Работа с литературными произведениями

Woman reading a book, indoor light, hands close-up

У большинства из нас были или есть свои литературные предпочтения. Трудно себе представить жизнь человека, в которой бы полностью отсутствовала литература. Если же подумать в плане психотерапии, то литература и вообще слово – имеет особое значение.
Наряду с музыкой и живописью, в литературе заложен огромный потенциал, который важно не только вовремя понять, но и использовать. На этом основан один из психотерапевтических методов, носящих название – библиотерапия. И сегодня предлагаем рассмотреть один из вариантов работы с литературными произведениями в рамках данного метода.

Подобная работа способствует:

  • развитию самосознания
  • расширению кругозора
  • гармонизации личности

Нам понадобится: сборник небольших рассказов/сказок/эссе/очерков/стихов, бумага для письма и рисования, канцелярские принадлежности.

Ход работы
Итак, в зависимости от возраста участников, необходимо определиться с конкретным литературным произведением.
Лучше всего будет, если данный сборник окажется ранее незнакомым, а одним из главных критерием выбора произведения – некий «магнетизм», когда что-то сильно, как говорится, трогает за душу. Причём это может наблюдаться как со знаком плюс, так и минус, то есть не стоит фокусироваться исключительно на позитивных впечатлениях. Выберите то произведение, которое вызвало в вас наиболее сильную гамму чувств – положительную/отрицательную/смешанную. Подумайте о своих ассоциациях, образах, почему ваш выбор именно такой.

Дополнение: если в этой деятельности участие принимает ребёнок, стоит, наоборот, остановить свой выбор на хорошо знакомом ему произведении, чтобы он мог легко ориентировался в содержании, сюжетных линиях и пр. При анализе произведения предложите ребёнку говорить не от своего лица, а от лица того или иного героя/предмета (можно из выбранного произведения, а можно, скажем, от лица любимой игрушки).

После осуществления выбора того или иного произведения и фиксации чувств, которые испытали, возьмите карандаш и сделайте небольшие пометки в тексте, а именно: выделите предложения, фразы, которые смогли бы на ваш взгляд стать «крылатыми».

Выпишите получившиеся афоризмы на отдельном листе бумаги. Постарайтесь разместить так, чтобы в дальнейшем можно было бы какие-то из них вырезать.

Прочитайте афоризмы ещё раз, выберите 2-3 таких, которые могли бы стать вашим девизом (или просто наиболее понравившиеся). Почему ваш выбор остановился именно на них?
Дополнение: если свой выбор осуществляет ребёнок, предложите выбрать такие фразы, которые могли бы оказаться для него волшебными, стать своеобразным талисманом (приносить удачу)

Вырежьте ножницами данные афоризмы, при желании украсьте (выделите разноцветными ручками, что-то нарисуйте и т.д.). Остальные афоризмы – тоже сохраните, не выкидывайте, просто на время куда-то отложите.
Дополнение: ребёнок может оформить своеобразную аппликацию или коллаж с использованием вырезанных афоризмов.

Расположите оформленные афоризмы на видном месте (под стеклом письменного стола, на холодильнике и т.д.) Понаблюдайте в течении последующих дней- что при их чтении происходит с вашими чувствами– меняются они или не меняются, мобилизует вас какой-либо афоризм или начал расслаблять.

Через какое-то время вернитесь к афоризмам, которые не были вырезаны. Есть ли желание какие-то из них тоже оформить подобным образом?

При появлении желания убрать оформленные афоризмы – постарайтесь их сохранить или сфотографировать. Это своего рода ценный внутренний ресурс, который вполне возможно ещё пригодится.
Дополнение: С ребёнком можно завести небольшой блокнотик, куда бы вписывались или вклеивались подобные афоризмы.

Примечание
Таким образом можно работать и с уже готовыми афоризмами. Но отметим, что, всё-таки, сам процесс работы с текстом, осуществление самостоятельного выбора конкретных фраз несёт в себе больший потенциал для развития самосознания. К этому же относиться и собственное литературное творчество, то есть можно попробовать оформить свои мысли тоже в виде афоризмов.

Светлана Флоринская-Колбасова

©www.florinarta.ru


© ФлоринАрта. Арт-терапия для детей и взрослых.
Все права защищены. Любое копирование, публикация, перепечатывание материалов без гиперссылки на www.florinarta.ru запрещены.
e-mail: florinarta@mail.ru
Финалист Всероссийского конкурса интернет-проектов “Позитивный контент 2017” в номинации “Лучший сайт для детей” Психологические и личностные тренинги и семинары на Самопознание.ру Рейтинг@Mail.ru